Pe 18 iulie 2026, Centrul de Tineret RETTIN Constanța a găzduit cea de-a doua ediție a programului „Learning by Doing”, organizată în colaborare cu JCI Constanța. De această dată, participanții au fost provocați să înțeleagă managementul de proiect nu dintr-o prezentare teoretică, ci intrând direct într-o simulare în care fiecare decizie conta.
Activitatea a fost facilitată de Cornel Dumitru, antreprenor local, care a construit un exercițiu practic în jurul unei situații aparent simple: fiecare echipă trebuia să ajungă, într-un timp limitat și folosind resurse prestabilite, de la o sarcină primită la un rezultat concret.
Participanții au fost împărțiți în echipe, iar alături de fiecare grup s-a aflat câte un membru JCI, antreprenor din mediul de afaceri, care a sprijinit procesul de lucru. De aici a început simularea propriu-zisă: cine ce face, cum împărțim responsabilitățile, cum folosim ceea ce avem la dispoziție și cum ne organizăm astfel încât să ajungem la rezultat înainte ca timpul să expire?
Provocarea echipelor a fost să realizeze un sandwich, dar exercițiul a fost mult mai mult decât pregătirea unui produs. Tinerii au avut nevoie să își stabilească rolurile, să ia decizii împreună, să gestioneze resursele disponibile și să își adapteze modul de lucru pe parcurs. Exact ca într-un proiect real, o idee bună nu era suficientă dacă echipa nu reușea să o transforme într-un proces de lucru coerent.
După realizarea produsului, simularea a continuat cu o nouă etapă: promovarea. Fiecare echipă a trebuit să gândească o strategie prin care sandwich-ul creat să poată fi prezentat și pus în valoare. Participanții au trecut astfel de la zona de organizare și producție la cea de comunicare, fiind nevoiți să se gândească nu doar la ceea ce au realizat, ci și la felul în care pot convinge un public de valoarea rezultatului lor.
La final, echipele și-au prezentat atât produsul, cât și strategia de promovare și au explicat alegerile făcute pe parcurs. Prezentările au oferit ocazia de a compara abordările diferite și de a vedea cum aceeași provocare poate genera soluții, priorități și moduri de lucru foarte diferite.
Prin această simulare, participanții au putut experimenta într-un format accesibil câteva dintre elementele esențiale ale unui proiect: stabilirea responsabilităților, planificarea, gestionarea timpului și a resurselor, colaborarea, adaptarea și prezentarea rezultatului final.
„Learning by Doing” și-a păstrat astfel exact promisiunea din titlu: în loc să vorbească doar despre cum se construiește un proiect, tinerii au avut ocazia să îl construiască, să întâmpine provocări, să ia decizii și să vadă ce se întâmplă atunci când o echipă trebuie să transforme o idee într-un rezultat concret.
